逆转思维的热门推荐 第289章 (第3/3页)
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传统的观念一首认为，如果没有问题了，则是达到一个高度了，是完全了解、掌握了，是进步了。
而事实上，这种观念是错误的，我们反过来思考，没有问题了，是不是代表着没有再前进和创新的可能了呢？
著名教育家杨福家教授认为：“什么叫学问，就是怎么学习问问题，而不是学习答问题。
如果教会一个学生去问问题，去怎样掌握知识，就等于给了他一把钥匙，他就能去打开各式各样的大门。”
有人说：“中国的教育，是让有问题的学生变得没问题；外国的教育，是让没问题的学生变得有问题。”
乍一听，很有道理。
袁振国先生在其《反思科学教育》一文中这样论述：“中国衡量教育成功的标准是，将有问题的学生教育得没问题，全都懂了，所以
