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在王晓东的指挥下，一场与时间赛跑的抢险行动迅速展开。他亲自守在施工现场，和工人们一起搬运沙袋，加固围墙。雨水和汗水交织在一起，浸透了他的衣衫，但他全然不顾，始终紧盯着施工进度。
“王省长，您去休息一下吧，这里有我们盯着。”
一位工人心疼地说。王晓东摇了摇头，“孩子们在这里读书，这里就是我的战场。不亲眼看到危险解除，我怎么能安心？”
经过三天三夜的连续奋战，山体滑坡的险情终于得到控制。看着重新恢复平静的校园，王晓东疲惫的脸上露出了欣慰的笑容。但他知道，这次险情暴露出的问题不容忽视。回到省政府后，他立刻召开会议，要求对所有新建学校进行地质安全隐患排查，并建立长效的校园安全监测机制。
“教育建设，安全是底线。”
王晓东在会议上严肃地说，“我们不能只追求速度和美观，更要把安全放在首位。每一个孩子的生命安全，都沉甸甸地压在我们肩上。”
解决完校园安全问题，王晓东又将目光投向了师资队伍建设。随着在线教育的普及和新教学设备的投入使用，边境地区教师的专业能力不足问题日益凸显。在一次调研中，他发现部分老师虽然学会了使用电子设备，但在课程设计和教学方法上，仍然难以充分发挥现代教育技术的优势。
“我们不仅要给老师们硬件，更要给他们软件。”
王晓东在省委常委会上提出，“启动‘边境教师能力提升三年计划’，设立专项培训基金，邀请国内外顶尖的教育专家，为边境教师量身定制培训课程。”
