第64章 评孔子论管仲：器小与礼失之思 (第18/20页)
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“应试机器”
向
“全面发展的人”
转变；通过综合素质评价体系，将道德品质、创新能力等纳入考核标准，实现了对传统教育评价体系的突破。
（二）学术自由与社会责任的共生关系
春秋战国时期的百家争鸣，展现了思想自由对文明发展的推动作用；而孔子
“知其不可而为之”
的担当精神，则彰显了知识分子的社会责任。在现代学术领域，这种矛盾与统一依然存在。部分学者沉迷于
“象牙塔”
内的纯理论研究，忽视学术成果对社会的实际贡献；另一些则过度迎合市场需求，丧失学术独立性。德国马克斯普朗克学会的运作模式提供了有益借鉴，该学会既保障科学家的研究自由，鼓励前沿探索，又通过设立
