第一章 (第10/32页)
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对方正在输入的状态持续了很久,最后发来一段语音,背景音里隐约有抽泣声：严老师,其实...上学期李浩被诊断出轻度抑郁,休学了一个月。回来后跟不上进度,他爸觉得男孩子不能娇气,逼着他必须考重点高中...
我盯着手机屏幕,胸口发闷。这种情况太熟悉了——在一中时,我就遇到过好几个被家长期望压垮的孩子。但那时作为班主任,我不得不考虑班级整体成绩,只能硬着心肠催他们跟上进度。
现在不一样了。
明天上午十点,我在学校图书馆。如果李浩愿意,我可以给他补补课。
发完这条消息,我鬼使神差地点开原学校的教师群。群里正在讨论下周的月考,有人发了张照片——我曾经带的5班,这次数学平均分比年级第二低了整整8分。照片角落里,新班主任张丽正低头玩手机,讲台下的学生睡倒一片。
听说张老师准备辞职了,群里有人议论,5班家长天天去校长室闹,说她把班级带垮了。
我关掉群聊,突然收到林小雨发来的消息：老师！我表哥说他们班现在乱套了,家长在群里骂新班主任,说要联名让您回去！后面跟着三个惊恐的表情。
我回了个专心学习的表情包,却忍不住点开朋友圈。划了两下就看见林母最新动态：现在的老师真不负责任！孩子成绩下滑这么严重,学校必须给个说法！配图是张打了马赛克的成绩单,但我一眼就认出那是她女儿跌出年级前五十的数学试卷。
真是讽刺。三个月前这群人还信誓旦旦地说孩子优秀与老师无关,现在倒急着找背锅侠了。
周六的图书馆空荡荡的。李浩是个瘦高的男孩,进门时一直低着头。我翻开教材,从最基础的函数图像开始讲起。两小时后,他忽然小声说：老师,您讲得比补习班清楚多了。
