第一章 (第35/46页)
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真正的转折点在科学课。老师给每组发了几颗种子、不同质地的土壤和一些简单工具,让孩子们设计实验观察生长环境的影响。梓桐那组选择了音乐对植物生长的影响,每天用手机给一盆放古典乐,另一盆放摇滚。
这能有什么结果瞎胡闹...婆婆刚开口,就被佐藤老师听见了。
非常好的问题！老师走过来用简单中文解释,重点不是结果,而是让孩子们学会观察、记录和思考。谢さん的记录本非常详细呢。
她拿来梓桐的实验日记——歪歪扭扭的汉字和假名混搭,配上彩色图表,详细记录每天的变化。最后一页写着：モーツァルトの方がよく伸びた。でもロックも楽しい！（莫扎特那盆长得更好。但摇滚乐更开心！）
婆婆的手指轻轻抚过那些稚嫩的字迹,眼神渐渐柔软。
午休时,孩子们自己铺餐垫、分饭菜、收拾垃圾分类。梓桐动作麻利地帮动作慢的同学叠餐垫,还主动把牛奶盒拆开冲洗晾干。婆婆看着这一切,眉头从紧锁到舒展,最后变成一种复杂的感慨。
妈,吃饭了。我递给她便当。
她接过筷子,突然问：梓轩小时候,是不是从来没自己收拾过书包
我回忆了一下：您总说孩子只管学习就行,这些事您全包了。
所以他上大学连洗衣机都不会用...婆婆喃喃自语,筷子停在半空,这里的孩儿们,看着确实...不太一样。
