第3章 教育的长期性和滞后性 (第8/11页)
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【这就意味着之前的文章与老师】
【才真正意义上的完成了他们的任务】
轰——
黎洛心尖一阵颤抖，此刻他感觉一种醍醐灌顶的感觉，心里酸涩不已。
黎洛本是一个共情能力非常强的人，这段视频虽然没有令人眼花缭乱的素材，只是一段简简单单的配音，就足以杀人诛心啊。
黎洛吸吸鼻子，他赶紧翻开评论，此刻评论区已经炸开了锅，评论数量高达一万多条。
“子弹命中的瞬间，教育才真正完成闭环！”
一只在天上飞的猪：当我对着妹妹说出了考大学是为自已，作业都靠抄，以后中考、高考能抄答案吗？考不上好学校出来能干什么的时侯，我自已都愣了一下。
吃芒果不吃芒果核：17岁的我在地理试卷上写下，此地的优势在于其廉价的劳动力，10年后，我奔波于在上班的路上，听到背后隐隐约约的风声，我停下来回过身去，一颗来自10年前的子弹正中眉心。
