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所以李复书刚才才会让章正避出去。
而柳弗愠与柳弗思此时却不约而同的看向对方，他们都看见了对方眼中的惊喜。
因为李复书提出的问题，赵学尔早就想到了，并且还与他们分析了两种策略之间的利弊。
柳弗愠想了想，回道：“殿下胸怀天下，承载万物，弗愠敬服不已。”
“只有朔方地偏民刁，若要完全驯服他们，需置封疆大臣统治其民。”
“对于归顺者，要督促生产，教化礼仪；对于桀骜不驯、暴乱叛逆者，则要毫不留情地驱逐和镇压。”
“如此年年岁岁毫不懈怠，礼、兵同行，才能将朔方子民彻底变为南唐子民。”
“朔方地处偏远，土地贫瘠，花费如此大的力气却所获不多，倒不如放任不管，只将其分而化之，使之再不能威胁南唐边境即可。”
李复书听了柳弗愠的说法，精神一震。
“是教无类”的策略虽然比“分而化之”的策略更显博爱和大国姿态，但实则太过于理想，对时机和实施者都要求极高。
