第3章 开始练习毛笔字 (第5/5页)
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李浩一边学习，一边思考着如何将现代知识融入古代的教育L系，他想用现代的教学方法来提高古代教育的效率。
李浩发现，古代书童们学习的方式比较死板，他们只是机械地背诵诗词歌赋，而没有理解诗词歌赋背后的含义。
李浩决定用现代的教学方法，引导书童们思考，让他们理解诗词歌赋的内涵，并学会运用诗词歌赋来表达自已的情感。
李浩的教学方法很快引起了其他家族成员的注意，他们看到书童们学习的热情和积极性都提高了，纷纷向李浩请教。
李浩在教学过程中也逐渐发现自已对古代诗词歌赋的理解更加深刻了，他开始尝试将现代知识融入古代文化，并用现代的思维方式解读古代典故。
李浩一边学习，一边思考，他发现自已已经渐渐适应了古代的生活，他开始期待着在这个时代创造属于自已的精彩。
