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自杜云林和赵纪云那场激烈的打架事件和解后，校园里的氛围似乎也发生了微妙的变化。曾经紧张的气氛渐渐消散，取而代之的是一种新的和谐与期待。
杜云林和赵纪云开始频繁地互动起来。在课堂上，他们不再像之前那样针锋相对，而是会认真倾听对方的观点，共通探讨问题。杜云林虽然在学习上稍显吃力，但他的思维活跃，总能提出一些独特的见解。而赵纪云则凭借着扎实的知识基础和严谨的逻辑思维，为杜云林提供了许多有益的建议。
有一次，在数学课上，老师提出了一道难度较高的几何题。通学们都陷入了沉思，杜云林和赵纪云也不例外。杜云林盯着黑板上的图形，脑海中不断地闪现着各种思路。突然，他灵机一动，想到了一个解题方法。他迫不及待地想要和赵纪云分享，却又有些犹豫，担心自已的方法不对。
“赵纪云，我想到了一个办法，你帮我看看行不行。”杜云林最终还是鼓起勇气说道。
赵纪云转过头来，看着杜云林期待的眼神，点了点头。杜云林开始讲述自已的解题思路，虽然有些地方表达得不是很清楚，但赵纪云还是听懂了。赵纪云仔细地思考着杜云林的方法，发现其中有一些漏洞，但也有可取之处。
“你的想法很不错，但是这里有个地方不太对。”赵纪云指着黑板上的图形说道，“你看，如果从这个角度出发，可能会更好。”
杜云林顺着赵纪云指的方向看去，恍然大悟。在赵纪云的帮助下，他完善了自已的解题方法，最终成功地解决了这道难题。当他们把答案交给老师时，老师露出了欣慰的笑容，并表扬了他们的合作精神。
除了在学习上互相帮助，杜云林和赵纪云在课余时间也有了更多的交流。杜云林会邀请赵纪云一起去打篮球，虽然赵纪云的球技不如杜云林，但他也在努力学习，享受着运动带来的快乐。而赵纪云则会带着杜云林去图书馆，给他推荐一些好书，拓宽他的知识面。
