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已经上过的学生也不肯走，宁可簇拥在窗台位置，张大了嘴巴看着教室里的投影画面。虽然没轮到上课的没有耳机，无法进行互动并听到对应的内容，但仅仅是看着那些自然景观、历史场景，甚至是数学公式的投影，对这些山里的孩子来说，都是极其新鲜和稀奇的感受。
“好喽，好喽，都回家喽，明天再来看，以后都能看到。”
直到超过了平常的放学时间，韩校长才开始组织老师，劝说孩子们放学回家。山里孩子虽然执拗，但对老师的话却还是很听从，恋恋不舍地离开了。
“最远的走读生要走两个多小时山路才能到家，不敢让他们太晚回去。”戴玉倩之前也参与到劝说学生的工作中，见学生走得差不多了，才回到陈文浩身边解释道。
测试课依然在上。留下来的学生还有二十多个，各个年级的都有，属于住校生，都是回家单程时间超过三个小时的。学校宿舍和食堂供应能力都有限，只能满足住得最远一批孩子的住宿需求。
课程已经从主课改成了地理课，毕竟要照顾到不同年龄段孩子，风光美景是最具普及性的。
老韩校长主持好场面后，面带歉意地过来打招呼，“孩子们平时都算听话，只是从来没见过，太好奇了，见笑了。”
他看看还在上课的教室，本来的安排是上两节测试课，现在已经是第四节了，于是更加热情，“这还麻烦陈总和各位专家，实在过意不去。我让人去准备晚饭了，一会尝尝我们这的土特产，比不上城里的丰盛，就图吃个新鲜。”
