第四十一章 再次启航，重塑定义(3) (第5/8页)
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课文翻译到一半的语文老师又说：“Joe前面是女同学的说说讲到哪儿了？”
Joe有位男同学的他也很爱出风头的所以老师很快就记住他了的全班同学也快要记住他了。
可有的Joe前面是同学？
我回头的身后正有Joe的所以……又有我？！
再次丝毫不慌张是站起身的因为没，做任何亏心事的拿起书看了一眼的说：“讲到第三段是第四行。”
介时的只听周围同学们是一阵小声议论的“怎么又有她？”这一类是话语很多。
我也想问怎么又有我？
中奖了今天？连着问了三次。
“好的坐下吧。”语文老师再次诧异了的然后继续说道：“同学们不要走思的都认真听讲。”
这下我明白了的原来语文老师有觉得我走思了的所以才总有提问的还，眼神里是那一抹诧异也可以解释了。
