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71特殊的学习小组
鉴于网上学习的效果特别明显，教务处的老师对这个问题更加重视，为了做好高二年级第二学期的教学工作，在第1个学期的开学以后两个月，就和清风商量，以学生会的名义组织一个特殊的学习小组，对学生会专题网页进行维护。这个特殊的学习小组，组成人员就是各个科目学习成绩比较好的前三名的同学，原来这些ppt都是出自清风一个人的手，这一次请这些尖子学生组成特殊学习小组以后，发动大家的力量，给每个人分配几个专题，系统的就各科的重点和难点问题，按照他们自己的理解，和他们的解题方式，做出一系列的ppt，再按照教学进度的进程，这些ppt传到网上去，配合着教学进行专题的辅导。
清风受学校的委托，成了这个特殊学习小组的召集人。这个特殊的学习小组，实际上是两个学习小组组成的，文科学习小组是由清风做召集人的，理科学习小组是由王秀妍同学做召集人的。清风和王秀妍在高中一年级的时候，他们两个是一个班，由于两个学习成绩都是特别好的学生，两个人的关系还是相当不错的。到了高二年级文理科分班以后，清风分到了文科班，王秀妍留在了理科班，没有了清风这个强劲的对手，王秀妍自然成了理科班的学习尖子，现在由于组成特殊的学习小组，两个人又在一起了。在高一年级两个人在一起的时候，在学习上成了事实的竞争对手，王秀妍也不得不服气轻松的学习成绩，现在两个人已经分别是两个学科的学习尖子了，潜在的竞争对手也消除了，实际上把两个人的关系更拉近了一步。
在文理科交叉的课程中，当然是由这两个召集人共同协调，语文和外语也就成了清风的专利，数学这块阵地自然让给了王秀妍，但是清风的数学成绩一直是比她好，所以王秀妍在编制数学的ppt的时候，也主动的向清风请教，清风也坦诚的和他交换意见，每一次清风提出的真知灼见，王秀妍都会认真的思考，虚心的采纳。有些解题思路清风的意见还是很有一定水平的，这样对王秀妍在数学方面的学习也是一种辅导，每一次听取了清风的意见以后，王秀妍的数学成绩都会显著的提高，她尝到甜头以后，就经常向清风去请教数学问题。除了数学以外，英语和语文的问题也成了她经常向清风请教的，清风都毫无保留的和她进行交流，对于这两门课程的难点和重点问题，都和她进行详细的研讨，达成一致以后，共同的编制ppt。
除了两个人的交流以外，作为两个学习小组的召集人，他们两个人配合的很默契，所以两个学习小组的参加人，也形成了很默契的关系，除了文科和理科特殊的学科以外除了文科和理科特殊的学科以外，看不出是两个学习小组的人，所以他们系统的编制的ppt也更加协调了，在网络的维护上，也更加顺畅了。
清风在和王秀妍的交流中，也经常讨论一些网络上的热门问题，为了在同学们当中树立正确认识网络问题，他们两个人进行了深入的探讨。
清风，“王秀妍同学，最近我们在网上的专题ppt，因为我们特殊学习小组的成立，在老师的帮助下，上传学生会的专题网站以后，越来越引起广大同学们的关注了，大家都觉得利用网络提高学习成绩是一件好事，我们的网页也受到更多人的关注了，原来是我一个人在做，现在我们两个团队分文理科在共同的做，而且各科的老师都给我们专业的指导，融入了他们多年的教学经验，我们这些学习中的难点和重点问题，针对性更强了。这些网络的浏览量，也在迅速的增长，看起来其他学校的老师和同学对我们这件事儿也是很关注的。但是关注学习问题的同时，现在同学们也关注一些网红的问题。现在集中就是三件事儿，第1个就是我们青年人追星者问题，追星族哪个时代都有，因为网络的出现，让这些追星族，成了一个庞大的群体，相互之间都有联系，每个明星都有自己的粉丝团，而且观点经常发生激烈的冲突，也把网络炒的沸沸扬扬。我们的同学当中也有很多追星族，所以在论坛上讨论追星的问题，也是一个普遍的现象。第二就是现在网络上讨论的道德问题，你比如说老人摔倒了该不该救的问题，这本来是一件很简单的道德问题，但是经过网络的放大，各种现象也纷繁复杂，这么一个简单的问题，现在已经让好多人都不敢发言了，确实是在应对上，有很多问题出现了。第三就是网络本身的问题，特别是青少年，有一些不良的网络平台，发布了很多不良的信息，因为年轻，经历的事情少，所以对这些良莠不齐的平台没有分辨能力，对那些不良的信息也没有抵抗，出现了很多奇怪的现象，有很多青少年都受到了伤害。虽然国家采取了各种措施，但是各种问题还是屡见不鲜。我是想在我们进行文化学习的同时，对这些问题的认识，找一些学习比较好的同学，分专题的进行一些跟帖，把同学们的思想，引导到正确的轨道上来，形成强大的网络氛围，对我们的学习也是一种促进。”
王秀妍，“你说的这些问题都是网红问题，而且是三个集中的网红问题，现在互联网应用这么普及，互联网的力量也在不断的增大，利用互联网进行自媒体开发，也是很多人热衷的，我们的同学当中，对网红的问题普遍都很关心，而且各种观点参差不齐，真应该好好的引导一下，对我们这些青少年的人生，是有极大的好处的。我赞成你的想法，你说怎么办吧？我们几个人都听你的，你让我们怎么干，我们就去怎么办？”
