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这样的话，新的学生的教学任务可以交给那些新教师练手，同时还能让第一届的学生帮忙配合教学和旁听……简直是一举两得的事情。
出于这种考虑，我再教师们慢慢步入正轨后，就亲自去长安城和洛阳城招收学生去了……倒不是我不想招收其他地方的人。毕竟我的学院所教学的课程并不是这个时代读书人会去研究的学问。而是被读书人所鄙视的‘杂学’而已。虽然我知道这才是真正的知识，是能推动时代进步的知识。是来自千年后后世的知识。可学习这些却不能像其他读书人一样去考取功名。
而长安城和洛阳城的人，则是一直都受到了我所播放的电影的影响，还有商业街上各种新奇物品的影响。特别是这两个地方的人，都认为我是‘仙人弟子’专门来把仙家的知识教授给凡人的。所以，就算是学的都是杂学，可是这两个城市里学院还有我这个院长的名声还是十分的好。所以很容易就招收到足够的学生来了。还不用费力去解释这些知识也没有用。
同样是招收了一百名七岁的孩子，男女都有的那种。由这些孩子来当做学院的第二批新鲜血液。而且招收学生的时候，还真的招收了不少好苗子的。
其实学院还有一个分院的，那就是那些被我召集过来的工匠的孩子们。可惜那些孩子的年龄大小不一，所以我只能另外雇人开了个这个时代的学堂，来教育他们这些知识。
只不过这些工匠的行为让我有些奇怪。这些工匠被我召集来后，专门给他们修建了一个大村镇让这些人生活，就在学院附近。而且工匠们除了我召集来的那些造船工匠外，还有很多建筑的工匠，以及各行各业的匠人们。
可是这些工匠出身的人，在我学院招人的时候，明明有几个正好七岁的孩子可以被召集进学院。但是当他们得知我还有在村庄里修建一个普通学堂，由这个时代的读书人来教授课程的那种后。我发现这些工匠竟然全都让他们的孩子们加入这个普通的学堂，而不是拿着我特招的名额去学院学习新知识。
在我眼里，这些工匠的孩子应该更擅长学习新知识才对。他们的动手能力可比普通孩子更加强悍才对。我可是发现这些工匠的孩子从小就会接受工匠的培养，让他们继承自己的工匠技能。所以才让我发现工匠的孩子更加心灵手巧。
可我没想到的是这些工匠却并不希望自己的孩子学习我学院的知识。而是求着我非要让我‘放过’他们的孩子，让他们的孩子接受正统的知识教育~就是能参加科考能考取功名的那种……
我当时都傻了。不过我也只能遵照他们的意愿，出钱在这个村庄修建了一个足够大的传统学堂……既然他们不想学新知识，那我也不能强求。幸好这次还是招收了足够的学生。毕竟认同新知识的人，以及各处消息灵通的人还真的不少。
