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基础教育则又成了大秦所面临的又一大难题。
为了解决这一大难题,嬴昊在和各大官员经过多次商议之后,决定拿出大秦财政的百分之一,投入到大秦的教育事业当中去。
可别小看这区区百分之一,平摊到国家收入上的话,那可就不是一个小数字了,足够嬴昊建一百所学宫了。
本来嬴昊时候准备投入百分之三的,但却遭到丞相王猛等众多官员的反对,理由则是目前天下尚未统一,大秦的资金应该花费在更需要的地方,而教育没有十几年耕种是看不到任何回报的,并不适合现在就投入如此庞大的资金进去。
嬴昊听了之后也觉得非常有道理,毕竟对于现在对于大秦来说一统天下才是首要任务,把宝贵的有限的资金,投入到看不见任何回报的教育当中,却是有些舍本逐末了。
嬴昊的‘教育大发展计划’虽被否定了,但不代表他就放弃发展教育业的耕种。
庸臣和能臣的区别到底在哪
庸臣只有有钱才能办事,而能臣不但有钱能够办事,没钱也照样能够办事。
嬴昊现在手下已经不缺能臣了,自然能够没钱也把事情给办好。
嬴昊给戏志才的任务就是,让他用大秦百分之一的财政去发展教育,却要发展出百分之三财政的效果来。
