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自从午夜篮球事件后，校园里的“灵异现象”变得温柔起来。
周一清晨，李梦琪走进教室，发现自已的练字纸被整齐地压在砚台底下，上面多了行用淡墨写的小字：“飞白可以再大胆些”。字迹比上次工整了些，尾端还画了个小小的毛笔头。她愣了愣，忽然想起林其淇说过的“呼吸感”，指尖捏着毛笔的力度，不自觉地松了些。
陈宇的篮球旁，每天都会出现张便签。有时是“投篮手腕要再压一点”，有时画着个简笔画的小人，举着篮球站在抛物线起点。他把这些便签都贴在课本扉页，昨天的数学小测，破天荒地及格了。
王浩然的速写本里，总会多出些奇怪的素材：讲台上的半截粉笔，美术室窗台上的银杏叶，甚至是江熠教案上那个被墨水晕开的公式。他把这些素材都画进画里，上周的美术作业，被林其淇贴在了优秀作品区的空位上。
江熠和林其淇默契地没再提过那些事。只是江熠的粉笔盒，每天早上都会多出几支削得尖尖的白粉笔；林其淇的调色盘里，总会提前挤好当天要用的颜料，鹅黄色旁边永远放着钛白，像有人记得她调浅色时总缺这两种。
周三下午的班会课，江熠让大家写“我的秘密”，匿名投进意见箱。箱子是林其淇画的那只，侧面的小云图案旁，不知何时多了个小小的粉笔头印记。
收上来的纸条里，陈宇画了个篮球，旁边写着：“其实我半夜偷偷去练过球，但总投不进空心。”李梦琪的纸条上，用毛笔字写着：“想把板报标题写得像林老师的画一样好看。”王浩然的纸条最简单，只有一行字：“速写本里的星空，藏着两个小人。”
最底下压着张泛黄的纸条，字迹已经有些模糊，像是很多年前写的：“想当老师，教大家画会动的几何，写会发光的字。”
江熠捏着这张纸条，忽然想起张主任说过，三十年前，高一（3）班有个学生，数学和美术都很好，可惜后来生了场急病，没来得及参加高考。据说那学生总在晚自习后留在教室，用粉笔在黑板上演算，用炭笔在画纸上涂鸦。
他把纸条递给林其淇时，她正在给颜料管贴标签。阳光透过美术室的落地窗，在纸条上投下细碎的光斑。
