第一章 (第4/4页)
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接下来的日子，土根天天和这几个姑娘泡在车间里。一开始，姑娘们笨手笨脚的，不是线断了，就是针脚歪了，土根也是急得满头大汗。可他还是耐着性子，一点点地教，一个步骤一个步骤地示范。
首先，姑娘们操作缝纫机时笨手笨脚，经常出现线断、针脚歪斜等问题，这导致土根需要频繁地停下自己的指导去处理这些突发状况，影响了教学进度。
其次，新手们对缝纫机的操作步骤和技巧理解较慢，土根可能需要反复多次地讲解和示范同一个动作或步骤，这对他的耐心是极大的考验。
再者，由于土根自己也只是会“那么一点”，在遇到一些比较复杂或特殊的情况时，他自己也可能会感到困惑，不知道该如何准确有效地指导新手。
另外，长时间高强度的教学让土根身心俱疲，晚上回到宿舍累得倒头就睡，却还在梦里操心教学的事，这给他的身体和精神都带来了很大的压力。
最后，土根也不确定自己的教学方法是否正确有效，不知道能不能真的把新手们培养成老手，这种不确定性也给他带来了很大的心理负担。
晚上回到家，土根累得倒头就睡，可梦里还在想着怎么教姑娘们。“这可真是给自己找了个大麻烦。”他嘟囔着。但每次看到姑娘们有一点点进步，土根又觉得心里有了盼头。
就这样，一天又一天过去了，土根也不知道自己能坚持多久，更不知道能不能真的把这几个新手变成老手。但他知道，自己既然揽下了这活儿，就得硬着头皮干下去。
