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这就是我们的争吵的原因。也怪我，当时脾气一下上来了，跟她激烈地争吵了许久。就为了这么一个小问题。作为教师我深表愧疚。
上午接着的几节课，何秀兰浑浑噩噩地度过了。
而在中午或下午呢何秀兰和某个人进行了一场肮脏的洽谈，约定好在学校的死角偷尝禁果。一下课，何秀兰就按照提前敲定的路线，先出校后入校迷惑可能注意她的同学，紧接着来到了仓库前，伴随着内心的激动，褪去伪装准备着，着手开始制造惊喜了。
只不过他们没谁料到翟路的深情，那个醉酒的大男孩借着劲找到他深爱的女孩想再求一次机会，求爱心切甚至忘了这会吓到她。他朦胧的眼眨巴眨巴没见她的踪迹，他把希望寄托在电话上，可只有忙音，他只得离去。
而在不远紧张的气息在两个偷吃的人之间环绕。暧昧气息直达顶点，喘息声此起彼伏。
直到何秀兰那句类似勒索的问句打断了氛围，气氛变得尴尬，压抑。何秀兰的问题彻底激怒了对方。对方杀死了何秀兰，有预谋地收拾好了案发现场，消失不见。一连串动作行云流水，毫不拖沓。只留下受害者在风中凌乱。
这便是我所推出的行凶过程。接着我们会休息一阵，大家可以在这期间上个厕所休息一下，或交流一下案情，挖掘一下新线索。下课。
不得不说我们的警察同志真是兵贵神速啊，在课间四十分钟内为我们带来了大量线索，其中甚至包含了一些能影响破案方向的线索，我们会在接下来的这节课里展示给在座的所有人。请各位做好记录，我们即刻开讲。
