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在他的强硬推动下，当晚就筹措到一笔临时周转资金，确保教师们的基础待遇发放到位。
然而，更大的危机悄然逼近。随着教育资源的倾斜，边境县与周边非边境县的矛盾日益激化。。在省政府接待大厅里，一位白发苍苍的老人拉着王晓东的手哭诉：“我孙子的学校连像样的课桌椅都没有，为什么边境有新楼、有电脑，我们就该落后？”
王晓东握着老人粗糙的手，喉咙像被堵住般难受。回到办公室，他彻夜未眠，在地图上用红笔标注出全省教育资源缺口，密密麻麻的标记如同他心中的焦虑。次日清晨，他在省委常委会上提出了震惊众人的
“教育均衡三年攻坚计划”：不仅要继续加强边境教育，更要实现全省教育资源的公平分配。
“有人说我偏心边境，但教育公平不该有地域之分！”
王晓东的声音在会议室回荡，“从今天起，每个县都将获得专项改造资金，每个老师都能享受同等培训机会！”
但计划刚一宣布，就遭到部分财政官员的反对：“王省长，这需要数千亿资金，根本无法实现！”
面对质疑，王晓东早有准备。他展示了与多家央企、金融机构的合作意向书，还有创新性的
“教育债券”
