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主要特点就是君主和议会是国家两个重要权力机关。议会对君主没有太大的约束力度，同样的君主对议会也无法绝对压制。君主保留着较大的权力，是封建主义残留严重，资本主义革命不彻底的表现。
很快大唐各地的议会厅，如雨后春笋开办起来。大唐废除了奴隶制度，推行了法制改革，规定了大唐国民都有选举权。
各地可以选出自己的民意代表，实现监督管理，甚至选举官员。而且还在国都有帝国议会，国家最重要的各部官员，都将由这里选举诞生，当然了候选人是要通过皇帝过目的同意的。
云烨成为了大唐第一任民意选举出来的教育部部长，他上台第一件事就是推行全民义务教育，还起草了《义务教育法令》，呈到了李世民的御座前。
李世民看完过后，直接签署通过，然后颁布全国。
一时间震惊了全国，天下也为之侧目。
《义务教育法令》规定了，凡是大唐帝国国民，六至十二岁孩童，必须入学接受教育。教育所需费用全部由国家承担。实行六年义务教育体系。而后择优升学，凡是升学成功的，教育经费国家一律承担。凡是发现父母不送适龄孩童入学者，父母判刑三月，罚款十金。
在唐国颁布这个法令之后，越国紧随其后，颁布了教育改革法令，由原来的六年义务教育，改为九年义务教育，而且包食宿，堪称大仁政。
魏、郑、赵、秦也纷纷颁布了符合自己国情的《义务教育法令》，天下百家弟子，纷纷表示这个天下他们看不懂了。什么时间，皇帝和权贵们这么好心了，要开民智了。
民国，第四军的古踏仙，看到报纸上写着各国颁布的《义务教育法令》，一时间有些愕然。
