第九章 高谈阔论，满堂皆惊 (第1/4页)
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高谈阔论，满堂皆惊
张潮脑子里闪回了无数画面，十多年的教学经验如同流水一般淌过大脑。
语文被人视为“玄学”，主要是因为缺乏清晰的答题标准，同时受到出题者、答题者和阅卷者三方的主观因素影响。
但是在从小语文成绩就好，又有着丰富教学经验的张潮眼里看来，所谓的“玄学”，本质上是没有摸对语文考试的规律。
首先是语文知识框架不完整，并且缺乏版本升级的意识。例如小学、初中教学中会把文体分为“记叙文”“议论文”“说明文”等，主要是以表达方式作为区分依据。
而高中语文则回归了文学，即“小说”“诗歌”“散文”“戏剧”等，每种都有其独特的文体特征和解读方式。但很多高中生脑子里装的还是“时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果”，已经不能和高考的阅读要求相匹配了。
比如鲁迅的小说《孔乙己》，能说“我”去咸亨酒店做小学徒是因，孔乙己死去是果吗？
带着旧版本的知识体系，能打赢新版本才怪！
其次是答题缺乏行文规范。不像数理化，天然存在步步推导的解题步骤，很多人在答语文主观题的时候，往往是想到什么就答什么。有时候把对文本的具体分析放前面，得分的知识点放到了后面；有时候又把不同知识点混答到一个答题序号里；有时候一个点答得很长，另一个点只答寥寥数字……
