第667章 训练模型 (第7/7页)
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“在验证风帆船的理论上限。”主脑可不会像人类一样在甲板上欣赏风景啥的，况且这大早上的全是海雾，有啥好看的。
站在甲板上的目的就是因为她花了一下午加一晚上的时间，将神天的物理学、数学、化学等知识一口气补到了大概是大学生的水平，虽说还有更深层次的东西没有说，但接下来的实验以目前的条件压根没法做，而不做实验去验证就和乱说没什么区别了，所以也懒得继续给神天进行知识传授，差不多得了。
主脑可以说是全世界最好的老师，神天是不是最好的学生不太清楚，但起码也是一个顶级的学生了，一晚上发光二十次，就算是神天也感觉燃尽了。
于是主脑就让神天开始做起了作业，用各种手段折腾着旁边这条船。
比如说将船前的空气热量搬运到船后，模拟了大气运动的原理以及热泵原理，然后又将船前的空气转移到船后，实验了什么叫做气压差以及空气助力，只是神天的手法始终有些粗糙，或者说这么大规模的进行实验总归是有些差错，主脑就只能站在船上通过脚底传来的震动检测船只的情况，避免船被神天玩散架了。
平时这艘船也就十多节航速的样子，被他俩这么一折腾，航速直接快到三十节去了，这下一来速度快了两倍都多，这不一晚上就开到了塔兰坦湾是什么。
“护送完神天之后，你们接下来打算是要做什么？”教完了神天后，主脑也顺便把神天给研究了个大概，既然马上就要抵达塔兰坦湾，护送神天的任务也马上结束，主脑便开始询问安洁莉卡的下一步打算。
