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俞明没有回应,但回宿舍的路上,那段旋律又开始在他脑海中循环播放。只不过这一次,伴随着旋律的还有程小雨明亮的眼睛和温暖的笑容。
周末很快到来。俞明提前两小时就到了实验室,反复测试他准备的原型程序。这是一个简单的音乐互动界面,孩子们可以通过点击屏幕上的图形来生成不同音高的音符,并实时听到反馈。
会不会太技术化了他自言自语地调整着界面颜色,把原本单调的灰色换成了明亮的蓝色。犹豫了一下,又加了个彩虹渐变的选项。小孩子应该喜欢鲜艳的颜色...
门被轻轻敲响,程小雨探头进来,怀里抱着一个纸袋。早上好！我带了些手工饼干,熬夜编程时的最佳伴侣。她将纸袋放在桌上,好奇地凑到电脑前,哇,你已经做出东西来了
她身上飘来淡淡的柑橘香气,发梢随着俯身的动作滑落到肩前。俞明不自觉地屏住了呼吸。
只是基础框架。他点开程序演示,通过图形界面引导孩子理解音高概念。点击不同高度的云朵会产生不同音调...
程小雨全神贯注地看着屏幕,时而点头时而皱眉。当演示结束时,她直接抓住俞明的手腕,这太棒了！但我们可以做得更多...她兴奋地从包里掏出一叠彩纸,我想了一整套音乐冒险故事,孩子们可以通过完成音乐挑战来推进剧情...
接下来的三小时里,实验室充满了程小雨热情洋溢的讲解和俞明简洁精准的技术反馈。他们争论、碰撞、互相启发,完全忘记了时间的流逝。
所以这一关,孩子需要识别三个音符的序列才能打开魔法门...程小雨在笔记本上画着草图。
可以加入错误反馈机制。俞明快速敲击键盘,如果顺序错了,门会抖动并播放滑稽音效。
