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爸爸的故事对于辰辰来说，是一个鲜活的榜样。榜样的力量是无穷的，尤其是来自家人的榜样。
心理学研究发现，孩子更容易受到身边亲近之人的影响。爸爸曾经的辉煌成绩，就像一颗璀璨的星星，在辰辰的学习天空中闪耀。辰辰会不自觉地想要向爸爸看齐，努力成为像爸爸一样优秀的人。这种激励作用会促使辰辰在学习的道路上不断努力，积极预习，认真对待每一个学习的机会。他会把爸爸当作自己的目标，一步一步地朝着这个目标前进，在这个过程中不断成长和进步。
辰辰的疑问引出了爸爸曾经靠预习保持年级第一的故事，这个故事体现了预习的重要性、家庭经验传承的意义以及榜样的激励作用。这一家庭中的小对话，蕴含着深刻的教育哲理，它提醒我们家庭在孩子成长过程中的重要性，无论是知识的传递、文化的传承还是榜样的树立，家庭都有着不可替代的作用，对孩子的学习和成长有着深远的影响。
《预习：开启进步之门的钥匙》
姬黎明说：“你们现在已经知道预习的好处，以后也要天天做完作业就开始预习，你们都会有进步的。”姬黎明的这句话，就像是一位领航员在为孩子们指明前进的方向。
在学习的海洋里，预习是一艘能够带领孩子驶向知识彼岸的小船。有教育数据表明，坚持预习的学生在知识的掌握程度上比不预习的学生平均高出30。姬黎明深知预习的巨大价值，所以才如此恳切地引导孩子们。他的话就像是一阵及时雨，洒落在孩子们求知若渴的心田上，为他们点明了一条通往进步的道路。当孩子们每天做完作业后开始预习，就像是给知识的大厦添砖加瓦，不断夯实基础，从而在学习上逐步提升。
姬黎明倡导天天预习，这实际上是在强调习惯养成的重要性。
习惯就像是一把双刃剑，好的习惯能助力成长，坏的习惯则可能阻碍进步。心理学研究发现，一个行为重复21天就会初步形成习惯。如果孩子们按照姬黎明所说，每天做完作业就预习，经过一段时间后，预习就会成为一种自然而然的习惯。这种习惯一旦养成，就如同身体的本能反应。它会让孩子们在学习过程中更加自律、高效。就像每天早起跑步的人，时间一长，跑步就成为生活的一部分，不跑就会觉得浑身不自在。预习习惯的养成也会让孩子们在学习上形成一种内在的驱动力，不需要他人的督促就能自觉地进行预习。
姬黎明的话充满了对孩子们未来进步的期待。
当孩子们养成预习的习惯后，他们的未来充满了无限的可能。每一次预习都是对知识的提前探索，就像探险家在未知的领域先行一步。这不仅能让他们在课堂上更加从容自信，还能培养他们独立思考和解决问题的能力。想象一下，一个班级里的孩子们都养成了预习的习惯，那这个班级就会形成一种积极向上的学习氛围。大家你追我赶，都在进步的道路上大步前行。这种进步不仅仅体现在成绩的提高上，还体现在综合素质的提升上。
