第一章 (第5/17页)
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在图表中,他用不同颜色的线条清晰地展示出自己在各个学科上的成绩变化,让人一眼就能看出AI智能体对他学习的显著助力；文档里,他详细阐述了每一次与AI智能体的互动过程,以及这些互动如何帮助他理解知识点、提升解题能力。
与此同时,李明在AI智能体的陪伴下反复练习如何清晰、准确地阐述AI智能体的功能以及它对自己学习的巨大帮助。他对着镜子,模拟在全班同学面前发言的场景,不断调整自己的语气、语速和表达方式。
AI智能体则在一旁耐心地指出他的不足之处,比如某个知识点解释得不够通俗易懂,或者在讲述过程中语气过于激动,容易让人产生抵触情绪。
终于,几天后的班会课来临。李明站在教室门口,深吸了一口气,试图平复内心那仍有些紧张的情绪。他知道,这是证明自己清白的关键时刻,绝不能有丝毫差错。随后,他迈着坚定的步伐走上讲台。
同学们,之前小王指责我作弊,我一直想找个机会向大家澄清。李明的声音虽然因为紧张而略微有些颤抖,但依然充满了坚定。
说着,他把精心准备的材料展示给大家,开始详细讲解AI智能体的作用。他从AI智能体的出现讲起,到它如何帮助自己解决学习难题,再到对自己学习方法和心态的积极影响,每一个细节都讲述得条理清晰、生动详实。
然而,就在李明努力解释的时候,小王却在台下阴阳怪气地说道：哼,说得跟真的似的,谁知道你这些是不是伪造的。说不定就是为了掩盖你作弊的事实,故意编造出来的谎言。小王的话就像一颗投入平静湖面的石子,瞬间激起了同学们新一轮的窃窃私语。
李明听到小王的话,心中的怒火噌地一下又冒了起来。但他想起AI智能体的提醒,强压下心中的愤怒,努力让自己保持冷静,继续解释。
就在这时,教室门被轻轻推开,老师走了进来。原来,AI智能体在察觉到事情的严重性后,悄悄通过特殊方式向老师说明了情况。
老师走上讲台,看着台下的同学们,神情严肃地说道：同学们,我已经了解并核实了情况。李明所说的都是真的,他确实是借助了AI智能体来提升学习成绩,并非作弊。
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