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正是这些精准的数据和训练建议,帮助小乐在区运会上打破了纪录！
疫情中的守望：
画面切换,是六年级时那场突如其来的流感大流行。小乐和部分同学在家隔离。屏幕上显示着小乐通过VR头盔和传感手套,远程操控着学校实验室里的机械臂。他小心翼翼地将试剂滴入试管,屏幕一角的小智窗口实时指导：滴加速度再慢0.5秒……温度监测显示稳定……实验数据已同步记录。
科技的连接,让知识的探索从未中断。
成长的烦恼：
画面又变,是前不久小乐和妈妈因为填报初中志愿发生激烈争吵后,他红着眼圈把自己关在房间里的场景。这时,小乐的个人终端屏幕亮起,是小智发来的信息：小乐,情绪波动指数较高（焦虑85%,愤怒70%）。分析沟通记录关键词：妈妈担忧‘竞赛压力’（频次高）,你强调‘兴趣方向’（频次高）。建议策略：1.
冷静期（深呼吸10次）。2.
非对抗沟通：先表达理解（‘妈妈,我知道您担心我太累’）,再清晰陈述（‘但我真的很喜欢机器人编程,这是我的热情所在’）,最后提出方案（‘我们可以一起看看这个编程特长班的课程强度和往届学生发展情况’）。附：最新特长班详细资料及成功案例。沟通黄金法则：先拥抱情绪,再解决问题。
后来,小乐正是用这个方法和妈妈进行了有效沟通,达成了共识。
影像结束,礼堂里充满了感动和回忆的掌声。老校长走上台,声音洪亮而充满希望：孩子们,科技的浪潮奔涌向前,学习将伴随你们一生。为此,学校决定,为每一位阳光小学的毕业生,配备一位终身的学习伙伴！
