第71章 仁心明善恶，中正鉴世人 (第21/24页)
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“共同价值观教育”，将儒家
“仁”
的思想融入现代公民教育。这些实践表明，仁德培养需要突破传统说教模式，在真实情境中锤炼判断力。
中国近年来推行的
“大思政课”
改革，同样体现这一理念。高校将乡村振兴实践、红色基地研学纳入课程体系，让学生在服务社会中感悟
“仁”
的内涵；中小学开展
“校园议事会”，引导学生通过辩论、协商解决矛盾，在实践中理解
“好人”“恶人”
