第69章 择仁而处，方得真美 (第6/18页)
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中对良好环境的追求不谋而合。不同的是，西方更侧重于理性思维的培养，而东方儒家思想下的
“仁”
则更注重道德伦理的熏陶，但都体现了环境对人的成长和发展的重要性。
中国近代，梁启超、谭嗣同等维新派人士聚集在一起，共同探讨救国救民之道。他们在万木草堂讲学，传播新思想、新文化。在这个充满革新精神的环境中，学子们受到感染，纷纷投身于变革运动。这一群体的形成与发展，正是
“里仁为美”
的体现，志同道合的人汇聚，相互影响，推动社会进步。
三、现代社会：“里仁为美”
的多元呈现
（一）生活场景中的具体体现
在校园环境里，学习氛围浓厚的班级犹如知识的沃土。同学们相互鼓励、互相帮助，共同探讨难题。某重点中学的一个班级，同学们自发组成学习小组，每天课后都会聚在一起讨论课堂上的疑难问题。遇到有同学成绩下滑，其他同学会主动帮忙分析原因，制定学习计划。在这种互帮互助的氛围下，整个班级的成绩在年级中始终名列前茅。而在一些纪律松散、学风不佳的班级，学生们课间沉迷于网络游戏，上课交头接耳，抄袭作业成风，即使原本学习成绩不错的学生，也可能逐渐失去学习的动力。这鲜明的对比，凸显了环境对学生成长的巨大影响。
