第一章 (第1/13页)
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上世纪八十年代中,中师毕业的阿杰,回到家乡中桥镇风车学校任教师。
那十几年里,上个世纪八十年代初,中国的教育水平极度落后,乡村教育师资严重不足,大约从1981年开始,为缓解这一状况,在全国范围内,从初中毕业生中招收成绩优异的毕业生就读中等师范学校,学制三年,在这三年里,他们学习学科知识和教学方法,毕业后到全国各地的乡村任教。他们犹如春天播下的种子,在祖国各处遍地开花,1981年到1999年大约有四百多万中学毕业生,加入中师生的行列。
最好的年纪,他们分散到祖国最需要他们的地方,挥洒着青春,培育一代又一代乡村的中小学生,有人说,他们是不幸的,他们顺应时代的发展而生,却被快速进步的时代所抛弃。20多年前的中师生,可能是中国素质最好也是最可惜的一代教师。
他们自己都没有想到,当他们奉献了青春,教育了一代又一代祖国的未来花朵,再抬头看这个世界的时候,那些与他们同龄,学习成绩当时不如他们的同学时,地位和经济的差距已到了不能比肩的程度。
阿杰就是这个特殊的时期,全国四百多万中学毕业生,加入中师生的行列的其中一员。
阿杰在上世纪六十年代末出生于塘霞村一个贫穷的家庭。
阿杰的爷爷是村中私塾教师,父亲是村中爱读书看报的有文化的农民,长兄是村中的民办教师。
受良好家风的影响,也就是农村人普遍认为的家里有书种,阿杰自幼读书勤奋,不自扬鞭自奋蹄。
那时候,村里没有幼儿园,每天在长兄任教的村分教点玩乐长大,到读一年级时,已认识几百个字了。
平时,放学后,阿杰帮助家里放牛,也一边看牛,一边看书。
