第一章 (第9/35页)
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陈明沉默了一会儿,突然说：我有个同事推荐了一家不错的心理医生,你要不要去看看
我差点笑出声。在他看来,我的转变一定是出了什么问题,需要看心理医生。前世的我也是这么想的,认为苏苏的问题行为需要心理干预,却从未想过问题或许出在我身上。
我很好,不需要心理医生。我平静地说,如果你真的关心家人的心理健康,不如多陪陪苏苏,她正是需要父爱的年龄。
陈明摇摇头,转身离开了。我知道我们之间的裂痕正在加深,但这一世,我不会为了维系表面的家庭和谐而牺牲苏苏。
接下来的日子,我专注于发掘苏苏的才能和兴趣。
在绘画班,她确实表现出了惊人的天赋。她的画充满想象力和感染力,老师称赞她有着与年龄不符的细腻观察力。而在学校的学习上,我也找到了适合她的方法——苏苏是个喜欢提问和探索的孩子,传统的填鸭式教育让她感到窒息,但当我用讲故事和实验的方式教她时,她的学习兴趣大增。
半年后的一天,苏苏的老师专门约我谈话。
罗女士,苏苏这半年的变化真的很大。老师笑着说,她现在上课专注多了,作业完成得也很认真,而且变得更加自信了。
我心中涌起一股暖流：是吗那太好了。
我很好奇您是怎么做到的老师问道,很多家长都想知道您的育儿秘诀。
