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从心理医生那里回来后,我们按照医生的建议,鼓励女儿多和同龄人交往。我带她去邻居家找小朋友玩,一开始女儿很抗拒,但是在我的耐心引导下,她慢慢开始和小朋友们互动起来。看着女儿逐渐融入小伙伴们的小世界,我心中燃起了一丝希望。后续
随着女儿和小伙伴们交往渐多,她对苏然的过度依赖似乎真的有了些许缓和。她开始会兴高采烈地跟我分享在小伙伴那里听来的趣事,或是展示她和小朋友一起画的画。
然而,这种转变并没有持续太久。有一天,女儿从幼儿园回来,情绪变得十分低落。我关切地问她怎么了,她扑进我怀里,带着哭腔说：他们说我没有爸爸。原来,幼儿园里的小朋友在玩角色扮演家庭的游戏,有个小朋友嘲笑女儿总是说爸爸,却不见爸爸来接她。
这一刺激让女儿对苏然的依赖又死灰复燃。她每天都要守在门口,等着苏然下班,一旦苏然回来,就紧紧黏着他,一刻也不肯分开。苏然看着女儿这样,心中满是愧疚,他尽量抽出更多的时间陪伴女儿。
我意识到,仅仅依靠外界的影响还不够,我们需要从根源上解决女儿心中那份莫名的执着。于是,我开始尝试给女儿讲述关于家庭和爱的故事,故事里有各种各样的家庭关系,有妈妈的爱,爸爸的爱,还有朋友的爱。
宝宝,你看,家庭里的爱有很多种,妈妈的爱像温暖的阳光,一直照着你,小伙伴们的爱像花朵一样美丽。我耐心地跟女儿解释着。
女儿似懂非懂地看着我,小手揪着我的衣角问：那爸爸的爱呢
爸爸的爱就像大树,稳稳地守护着我们,但是宝宝也要学会自己成长,就像小树苗一样,不能总是靠着大树呀。
在这个过程中,苏然也在努力调整自己对待女儿的方式。他不再是无条件地满足女儿的一切要求,而是开始引导她学会独立。比如,当女儿想要苏然帮忙拿玩具时,苏然会鼓励她自己去拿。
尽管女儿会因为这些改变而哭闹,但慢慢地,她开始理解有些事情需要自己去做。她对苏然的那种近乎偏执的喜爱,也逐渐被一种更健康、更平等的父女情感所取代。
