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“我看，有条件的话，是不是可以造一个缩比模型出来，去绵阳那边吹一下风洞试试看？”
刘洪波的声音不是很大，而且是对着另外三个老师说的，但还是有人听到了这句话。
绵阳的风洞可不是学校实验室里的小打小闹，去那里试验，哪怕只是个缩比模型，也意味着方案真的有落地生根的可能。
要知道这只是个大三的课程设计而已！
本来已经有所沉寂的讨论声再次响了起来，只不过这一次，更多人的注意力转移到了常浩南上。
显然，学霸两个字已经不足以形容这样的人了。
