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“线索四：红绿灯倒计时。”
“线索五：小学放学倒计时。”
……
望着这几条线索，秦宇也是焦急地咬了咬牙。
“似乎派的上用场的…只有线索一跟二中的车辙印。”
秦宇倒是通过“通晓万物”能力，知晓这两道车辙印都是同一辆轿车中产生的，并且还对两道车辙印推断出，这辆轿车是先撞击到公交车站牌，再偏向位置撞向了水泥墩子。
水泥墩子设置在距离金太阳小学门口前方十米处，用于应付家长接送孩子时，可以规定区域让家长车辆停留的区域。
“水洼位置也是在水泥墩子附近的…”
这水洼位置中的脚印，是未来信息，就是如同那两道车辙一般，是未来发生的事情。
“脚印不是正常大小，长度13.8cm，宽度为6cm，应该是某位学生留下的足迹！有可能是学生走出到了马路上！”
