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在近代，后发国家成功实现对先进国家赶超，这样的国家数量并不多，那就是德国和日本。
而好巧不巧的是，这两个后发国家，在教育上都是实行大众教育。
在这一点上，同为后发国家的希腊，自然也要选择大众教育。
而且，希腊的总人口目前只有三百多万，适龄儿童大概占人口的十分之一，这样稀少的学生数量基础上，还要筛选出少量的学生实行精英教育，是不可想象的。
“关于这个问题，希腊根本没有选择，我们只能实行大众教育，根本不可能实行精英教育”君士坦丁回答道。
拉里斯若有所思地点点头，表示认可君士坦丁的说法。
“既然是实行大众教育，那么，政府对教育的投入势必需要大幅度增加”拉里斯趁机说道。
大众教育是对所有人一视同仁，不家甄别，那么国家对教育的投入势必要增加。
实行大众教育的德国，教育经费的开支在政府开支中占据了相当份额。
