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从教几年，胡杨在太多学生眼中看到过这种茫然。
“was更多的是一种状态，时间线单一，单纬度，更没有感情色彩;used
to
be，可以是多条时间线，多纬度，带有更多的感情色彩，更多的带有一种欣然接受，更多的享受其中的意思。”
于是他就换一种更详细的解释。
“我这样说，你能明白吗？”胡杨很有耐心的问道。
“有点头绪，但还不是很明白，老师你可以用句子给我说明下吗？”王雨涵歪着脑袋想了一会请求道。
这完全没有问题，老师最大的职责之一就是为学生解惑。
拿过她手中的签字笔在笔记本上写下：i
was
