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看样子在命名的时候，静院士是处于叫嚣态吧。
男老师讲完，重又瞥向窗边的小男生，淡笑着抬了抬眼镜。
“小学生还是去找你们的老师吧，我讲的太深，不是你知道一个名词就能听得懂的。”
“唉……现在的中学教育，果然值得担忧啊……”男生却只一叹，冲透明隔断内的设备努了努嘴，“多少例子证明，教科书上的东西也不一定是对的，更何况现在教科书每年都要翻新。”
他说着，扭过头，眼儿一瞪。
瞪着物理老师一字一句道。
“熵扭力仍是未解之谜，将其定义为第五种作用力，更像是我们教育系统为了强调我国发现了第五种力而吹鼓自信心硬来的，主流学界至少有一半的人认为这是对电磁力的扩充，只是作用空间与形式暂时无法观测罢了。”
“我们前年发射的‘蒲公英’实验卫星，其根本目的也是进入太阳系以外的宇宙空间，在规律相对纯粹的物理洼地，进行一系列有关熵扭力的实验。”
初中生们看呆了。
一个字都听不懂。
