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胖子杨道：“苏尘，你是怎么认为？”
“太子殿下，大部分的人不知道我隋，那是因为他们目不识丁，官府的告示贴满大街小巷，他们也不知道上面写的是什么。”
“他们不能去读书吗？”
“臣刚才已经说过了，老百姓见到私塾先生的下场，怎么可能再去读书？所以现在也形成了一个恶性循环，老百姓不知道现在是谁的天下，是因为他们不读书不识字，让他们去读书去识字，看到私塾先生的下场，他们也没有读书习字的动力，长久以往他们还是不知道现在是大隋的天下。
诸位大人，苏尘还发现另外一件事情，每一道政令发布下去之后，广大的老百姓并不知道，哪怕当地的官员再发布更多的布告，老百姓该不知道的还是不知道，无论陛下制定多么好的政策，目不识丁的老百姓永远不知道，陛下的一腔心血全部付之东流，他们感觉不到陛下的厚爱，怎么可能为我大隋的发展贡献力量？
如果他们能使读书习字，自然就会知道陛下的一片心意，自然就会努力为我大隋的发展贡献一份力量。”
有点头的，就沉默的，苏尘也不搭理这些人，接着说：“大隋想发展，单靠陛下一个人努力，就算把陛下累死，能把大隋弄好吗？陛下制定大隋的发展纲领，执行者就是各路官员，真正行动的却是广大的老百姓，老百姓积极种粮、放牧、织布，国家才有税收才有粮食，军队才有军费才有马匹才有军粮。
如何调动老百姓的积极性？就是让老百姓都知道陛下的厚爱，这就需要老百姓去读书识字，如何调动老百姓的读书识字的积极性呢？那就要那些私塾先生的地位发生改变，因为私塾先生的地位改变，是老百姓最直观的感受，让老百姓感觉到读书有用，这才会努力去读书，如何让读书人感到读书有用？这就是陛下推的科举制度。
在老百姓眼中一个小小的县令，那就是天大的官儿，一个小小县令在诸位大人眼中不值得一提，在百姓眼中却是青天大老爷，只用一个小小的县令就能调动老百姓的积极性，何乐而不为？
老百姓的积极性调动起来了，我大隋自然就可以繁荣昌盛，陛下正是因为看到了这一点，所以才积极推动科举，我相信诸位大人都是饱学之士，自然能看到这一点，元大人、宇文大人，你们是否也看到了这一点呢？”
