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高二下的事情很多，各种信息登记和竞赛报名，还要理解各种高考政策的出台。除此之外，老林给19班的同学们布置了另外一个任务：写下自己的目标大学，贴在教室后墙以作激励。
下周一的时候交，期间要仔细想想，多多了解。
老林为此花了一节班会课来讲树立目标的重要性，并用他多年的教学经验的事例告诉同学们，有了目标就有了方向，有了方向就有了学习的动力。
老林讲得激情昂扬，热情澎湃，很少见他这样。但老林对这件事很上心，好几次都忍不住在数学课上聊了几句这件事。是真的，在数学课上。
当时的同学们幸福得冒泡，巴不得老林节节数学课都这么上，聊天多好嘛，深入师生感情啊。
可是这样快乐了时光没过多久，老林就似有反应的发现了什么。这件事不再在数学课上聊起，而是在本就为数不多的自习课上讲。
老林还不觉得占用了同学们的学习时间，每次开讲前都会讲一句“同学们，自己做作业啊，我讲我的，要听的就听听。”
说的挺好，可要是谁没抬头看老林的小眼睛，老林就小孩子似的，搁人座位跟前站着讲。
你说气不气人。
被这么折腾的一周，老林如愿地收到了同学们写的目标大学。
