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“这张纸条是我在讲课的教材里发现的，我猜应该是哪个学生趁机塞进去的，正如您所看到的这样，这上面写着求救信号。
“我其实没那么聪明，是因为看到这个求助信号后，才揣测学生们的异常，可能和这张纸条有关。”
卓然缓缓点头：“想不到这些学生的心智已经成熟到了这种程度。”
刘玉淑苦笑。
“这个写纸条的人，刘老师有怀疑的人选么？”
“没有，我也实在不愿意相信自己班里有一个这样的学生。”
“您的心情我能理解，但我们现在应该合力把他揪出来，免得更多学生受到他的侵害。”
刘玉淑咬了咬牙：“您说的没错。”
“如果您实在没有怀疑的人选，不如把您说的那些性情出现变化的学生依次请到我这里来，我和他们聊聊，没准会有所发现。”
