15. 这出戏好 (第2/11页)
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他总不能再回趟办公室吧,还是让小北把谱子放下师生二人一起看
都不好看,这节课他必须要给新领导留下个好影响。
试试吧,大不了中间断一断,强化讲解一下要点知识,也没毛病。
嗯。
迅速在脑海里过了一遍谱,李安确定好三个位置的作品要点,接着调整起呼吸。
他知道从他下一秒开口讲解的那一刻起,这首曲子的速度就定下来了。
一长一短两口气过后,李安开口打破了教室的安静。
从第一小节看,如果我们要做到舒展而平稳,明朗而歌唱,就要靠两只手来配合完成。
李安抬手。
