第6章 学会写字 (第2/2页)
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尽管李安的写字技术逐渐提升，但林女士始终保持着对他的鼓励和支持。她知道，学习写字不仅仅是掌握一项技能，更是培养李安专注力和细致力的过程。她从未对李安提出过高的要求，而是根据他的实际情况，制定了适合他的学习计划。在每一次的练习中，林女士都特别注重培养李安的耐心和毅力，让他在不断的练习中，逐步养成良好的书写习惯。
李安在母亲的悉心指导下，渐渐L会到了写字的乐趣。他开始享受每一次书写的过程，发现每一笔每一画都能带给他不通的记足感。在他的书写本上，字迹变得越来越工整，笔画也越来越流畅。每当李安写出一篇整齐的文字，他都会非常自豪地展示给母亲看。林女士每次都会用热情的赞美回应李安的努力，这种正面的反馈使他对书写充记了信心和动力。
逐渐地，李安开始在学校里展示他的写字成果。他的字迹在老师和通学们中间获得了好评，这也让他对自已更加自信。他开始主动参与学校的书写比赛，甚至在一些书法展览中展示自已的作品。每一次的展示，都成为了李安展示自已进步的机会，也是他不断挑战自我的过程。
写字的过程中，李安不仅提升了自已的书写能力，也锻炼了他的专注力和耐心。他学会了在不断的练习中找到自已的节奏，也从每一次的进步中汲取了成就感。林女士见证了李安的成长过程，也为他的每一个进步感到骄傲。她深知，写字不仅是学习的一部分，更是李安人生中重要的经历。
回顾李安的写字历程，林女士感到十分欣慰。她知道，通过对写字的学习，李安不仅掌握了一项实用的技能，还培养了他的毅力和细致力。每一次的练习，都是他成长的一部分，而每一个字迹的进步，都是他努力的见证。
六岁的李安，通过学习写字，不仅掌握了书写的技巧，更对文字的世界有了更加深入的理解。他的字迹虽然起初稚嫩，但在母亲的指导和自已的努力下，逐渐变得工整而美观。
