第四章 上课 (第3/5页)

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“异能异常，无法检测”

沈冰看着仪器内部环顾四周的妹妹，思考着到底怎么样才能破解这个局面。“你也进去。”老师好像回想起了什么。于是让沈冰也进到了仪器内部，仪器的内部就好像是一个正方L的铁匣子，四周发射着异样的光芒。

“如果真的是双子的问题，那现在他们在一块应该就能看出来异能了。”老师再次启动仪器。

仪器的任务进度条卡在了99%十几分钟后，老师和学生的耐心都要磨没了，终于涨到了100%，但就在这一刻，机器瞬间吐出超长的检查报告。

“这么长，这还是我执教这么多年来，第一次见到这么长的异能报告，我非得看看，这对双子有什么神通。”老师整理着将近一米的报告。

“哦，哥哥是成长性——不对啊，作为一个具有成长性的异能，为什么这个起点这么高。妹妹的，更是抽象，我完全解读不了，这报告80%的长度都是妹妹的异能贡献的，而且，双子的神能互补并没有在这对双子身上出现。

“这丫头的L内，是无穷无尽的能量。等一下！能量的活跃度就在刚才飙升。所有四号楼四层的通学无论什么原因，全部爬下！这不是演习，全部爬下！”老师迅速打开广播喊着，喊完就立刻趴在地上。

“哥！我的异能，要爆炸了！”沈雪喊着。“原来，老师刚才要爬下就是因为你的异能吗？”沈冰看着沈雪的全身逐渐发光。“冷静下来，沈雪。你要是现在就爆发出这么多能量，以后拿你的异能来发电也不错呢。（不知道为什么，沈冰在这种紧要关头却一反常态的开始损妹）”沈冰的话倒是发出了作用，沈雪的能量波动很明显的下降了不少。“原来如此，这就是这对双子的互补性吗。趁他妹妹没爆炸之前，我得先把这么长的报告看完。”老师越看越觉得沈雪的异能逆天，这根本就不是一个应该存在于人类身上的异能，简直可以用神明的能力来形容，但她的能量具有不稳定性，也就是说，她的种种子能力都会受到能量波动的影响。

老师迅速把这件事上报给了校长，通时取消了四层的警戒。

不久后，校长简简单单就发了几个字，成功让老师确定了她的猜想。“神能，是异能的上级。是最顶级的异能。你只把妹妹的神能发给我了，哥哥的呢。”