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在阅读《论语》和《诗经》时，凌霜会闭上眼睛，脑海中浮现出孔子站在讲坛上的形象：他身着长袍，面容慈祥，周围围坐着求知的弟子们。
凌霜闭眼时，孔子的形象不仅仅是一个历史人物，更像是一位智慧的长者，他的眼神中透露出对世事的洞察和对未来的期望
凌霜想象中的孔子课堂，远超过了一般意义上的教育场所，它是一个充记活力和创造力的思想熔炉。
整个课堂洋溢着开放和包容的气氛，弟子们不分年龄和资历，都可以自由地发表自已的见解。
讨论时，弟子们会互相尊重，即使意见不合，也能平和地交流，通过辩论寻求真理。
孔子的课堂上，没有严格的师生等级制度，每个人都有平等的机会发言。
弟子们围坐成一个圆形，这样的座位安排促进了更加平等和开放的对话。
当凌霜读到《论语》中的“已所不欲，勿施于人”时，她的思绪会深入到这句话所蕴含的道德哲学中，思考其在当代社会的实际应用。以下是对她思考过程的细化细节：
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**对“已所不欲，勿施于人”的深入思考**
