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“接下来我们怎么做？”那个学生问。
周老师是偏向于智慧型的，他擅长于谋略，眯着眼带着一股暗示，似乎这个也对他来说是不可说的，压低了声音：“你忘了……建造这个学校的目的是什么了？”
那个学生显然知道他暗示的是什么，心里一惊，脸上是恐慌，但是又不能退后，咽了咽了口水，仔细的想：“这……我们会死的吧，就是会死的吧……如果真的这样做了，我们真的会死的……”
那个学生陷入深一度的恐惧之中，那种只是提一下都还没有具体的说出……名字就感到极端的恐惧，似乎是让人终身陷入梦遗的可怕存在一样。
？
是什么样的存在才会让那个学生只是想到便这般恐惧那样的存在，还藏在这个学校里……
玊聆听得入神，认真。
仔仔细细的分析，也被还将三年后的实验室剧情也给薅了出来，仔细的分析。
“冷静一点，她还没有苏醒，甚至没有实验室里的记忆，你害怕什么？她现在就只是一个普通的存在而已，我们只要小心一点，根本不会被她察觉到的！”
