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“师者，只引导就够了实在有各位想不通的，我也只会说大方向，很多东西需要你们自己下去琢磨，实在琢磨不透的，可来问我。”
“这就是我的教学理念，觉得无法接受的，现在可以离开出去了。”
李黛说完，教堂死一般诡异安静，这样的教学理念，李黛也不是随便瞎扯的，而是根据她前世所学所积累的知识，看透了本质总结出来的。
在前世的时候，那时她的国家已经发展的很好了，父母也有那个经济供给孩子们读书，可她却深有体会，孩子们在课上听课的时候，老师深怕孩子听不懂似的，重复的一遍一遍教，把重点知识点划出来，让孩子去背去记。
孩子在这样强灌式的教学环境里，大多数对于学习都是排斥厌恶的，孩子看书作业，还要家长和老师盯着才完成？
为什么？
因为老师没有意识到知识是可贵的，没有给学生传递知识是可贵的这种思想，更没有提出一个问题，放出无限空间，让孩子们自己去钻研想象，孩子自己没有去钻研，思想就没有投入其中，自然而然的，没有享受到自己想出来钻研出来的快乐，当然对学习就没什么兴趣了。
所以作为师，只能去引导，而不能去手把手教知识强灌。
引导出孩子自学的能力和兴趣，比什么被动式强灌都可靠。
如今的丹道教学，随时面对的是一群成年人，但教学的根本性质是没差的。
