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语文老师看着底下零星几个没有举手的家伙，满意地颠颠头，开始进行下面的境界，也就是是来分钟的时间，选择题就讲完了后面的文言文要留到下节课同意讲解，接下来就是阅读理解，是语文中的大体，也是套路最多的题目。
“我们来讲讲这篇散文，为什么当时作者会写到下雨呢，明显就是利用景物的描写，揭示人物的心理，烘托当时的氛围了，这个以前不是有讲过么，这题就是送分题，得不了三分简直就是对不起我，这道题三分以下的举手。
当看到全班只有自己和季莎莎举起手来的时候，李思雨也是有点惊讶的，自己这道题得了零分，因为自己写的是，碰巧当时在下雨。
“李思雨，季珊珊，你们到底写了什么，连三分都没得。”
“奥，我想作者写到下雨，肯定是因为当时正在下雨啊，要不然为什么写。”
语文老师根本压制不住自己的洪荒之力，简直想把这个学生丢出去，当时在下雨，下个毛线。
“呜呜，对，对，就是因为这个，当时就是在下雨的，作者就是因为这个写了一下下雨天。”
刚要开口教训李思雨的语文老师就被季莎莎的呜咽声给堵回去了，自己的得意门生啊，自己的课代表啊，怎么这次就跟自己反着来了。
“胡闹，你们怎么知道当时就在下雨，你们怎么知道当时的作者是怎么想的，还有季莎莎你，这次的阅读怎么回事，只得了五分。”
不说还好，一说季莎莎的眼泪就憋不住了，止不住的往下流，越来越伤心。
