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寒子双手抱拳，学着武林人物向同学们行了一礼，以示感谢支持之意。然后大声道：“袁教官我要进攻了。”话声一落，他人已欺了上去，右手一探，便抓向袁教官的左肩。
袁教官见他动作极是快疾，心里暗赞：“这小子动作挺快，是块练武的好材料。”有心要探探寒子的底，当下袁教官并没有反击，只是脚下轻轻移了一小步，肩膀微微一侧，便已堪堪避过寒子的这一抓。
寒子见他闪避攻击的身法极是娴熟轻松，当下力贯于拳，右拳呼的一声向袁教官的前胸击去。拳出之时还带着一点拳风，似乎威力十足。
袁教官见他出拳虽是十分有力，但是毫无章法，看上去象是学着平时在电视电影里看到学来的，虽有架式，却无根基，便已知寒子并没有学过擒拿散打之类的技击，当下也不反击，右掌上扬，轻轻一挡一引便把寒子的这一拳引向了右边。
感到手上传来一股极强的劲力，寒子的手臂与他手臂外侧虽是一触而过，但是他的手臂却感到一阵轻麻，心里暗惊：“这小子怎么有这么大的力？难道他学过气功？”他是听说过有气功之说，也看过不少这样的书籍，但却没有真正练过，也没有见过。
袁教官展开了散打“静则静，动则动，防则密，攻则利，稳准狠”十五字要诀中的防则密一诀要，避重就轻，暗暗观察了寒子出招之势，过了一会儿，见他果然未曾练过技击，只是占了一个力气大和速度快的优势，便放下心来。
众学生们绝大部分人均不知散打之个中诀窍，看到袁教官在寒子的狂风般的进攻之下连连后退，均大声叫起好来。
“同学，加油！”
“打败教官，为区高争光！”
“寒子，寒子，加油加油……”
