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“既然还有些天，这几天你就好好休息，如果你还看得进去的话。”刘大哥说到“你今天看了多少了？”
“我是从最后一部分开始看的。我这个人没出息，什么都喜欢先看结果。”
文大姐想了想，说到“怪不得见性大师让你学密法。”
“什么意思？”
“你看，小庄，你的思维与学习习惯，注定了你接收信息的方式。你长期接受现代教育，现代教育所习惯的方式，已经成为你的一部分了。如果你要学佛，也得要找到跟现代教育方式相似的法门，才进入得快，才信心充足。”
我突然觉得，这里面有大学问，赶紧问到“请大姐明示。”
她跟刘大哥交换了眼神，然后说到“饭吃完了，我去洗碗，你跟老刘交流吧，说道理这方面，老刘擅长些。”
文大姐开始收拾碗筷，而刘大哥开始了泡茶。当茶已经泡好，他递给我一杯后，才开始了他的解释。
“现代教育体系有两个特点。第一个特点，是分级分步骤实施。比如先学四则运算，再学平方开方。这是一种渐修的办法，表面上比禅宗要求的顿悟要慢。但是，每一步就有每一步的考核标准，所以走得稳当，收获实在。这适合于你这种，需要步步求证的心态习惯。第二个特点，是需要实验验证。这就像考试一样，小学毕业，中学毕业，大学毕业，有个客观标准。客观的体验与实践，必须标准明确。对不对？”
他说得很有道理。如果没有分级训练，分专业学习，现代教育和科学体系，就无法建立了。如果没有实验验证，现代科学的可靠性与实用性就失去了。
