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一
数学课。
李育新道：“我也反复对你说，让你把最基础的知识弄会，要为了做题而做题，都做过多少遍了，结果你还是做一次错一次，人家考一百三四，你考七八十分、五六十分。这第3题，只要理解定义，马上就能得出结论，就这样简单的基础知识如今还要我强调，时间都去哪儿了？都让你们给浪费掉了！你说我以前强调过吗？强调过，结果你一问三不知。我们同学之所以考试考不好，就是因为你记得不扎实，这些知识必须掌握熟练。反复强调，一考就错。
第4题不是很难吧？昨天刚强调过充要条件，这个题5分啊！稍微——唉，罢罢罢。一样的思路，都是反复强调过的东西，吐到你嘴里你还不知道往下咽，都是些基础知识，从来不想想自己到底为什么得不到分。你好好反思反思吧。唉，秋后的蚂蚱，也蹦达不了几天了。”
二
主席台上五六个准备演讲的领导早已排成一队候在一旁，人手一份演讲稿，像是饥荒时施粥棚前排队的难民。心灵的渴求有时比胃肠的饥饿更令人难以忍受。
挺拔的旗杆上红旗飘扬。
台下的学生有的在背书有的在做题，但更多的还是在闲聊，他们知道在这样的场合下是没什么效率可言的，因为当听领导高声念到慷慨激昂处，是必须要抽出空来鼓掌的。
一片掌声响起，何小天也跟着众人拍了三两下，又继续发他的呆。
到今天已经开学半个月有余，他除了开学第一天与封泽有过交谈，在那之后就连招呼都没有打过一次，每次二人目光相接，也都会立刻避开看向别处，默契的像是已经相识多年的老友。
